Communiquer, ca n’est gui?re simplement emettre et recevoir un message, cela releve d’une realite beaucoup plus complexe qui demande de savoir prendre en compte un nombre important d’elements : le choix des mots, le langage corporel, l’observation des signes non verbaux emis par l’autre, le timing entre les tours de parole, l’article en communication…
Mes alterations en communication et des interactions sociales se traduisent avec des comportements particuliers que nous allons tenter d’expliquer :
- Une alteration des comportements non verbaux
- Une alteration du developpement et du maintien des relations
- Une alteration de la reciprocite sociale et/ou emotionnelle
Il semble a noter qu’environ 50 % des gens autistes n’ont jamais acces au langage parle, certains bambins autistes accedent au langage plus tardivement que les enfants ayant un developpement normal et d’autres (syndrome d’Asperger) y accedent quelquefois plus tot. On voit bon nombre de profil de personnes autiste concernant la communication et des interactions sociales. Si l’acces au langage differe d’apres ces differents profils ou types d’autisme, la communication et nos interactions sociales presentent i chaque fois un caractere particulier au regard des individus non autistes cela quelque soit le niveau intellectuel en personne.
Une alteration des comportements non verbaux
Les comportements non verbaux regroupent tout cela n’appartient jamais au langage parle/verbal : nos gestes, l’intonation, le regard, des expressions du visage…
L’utilisation du regard Afin de amorcer ou reguler des interactions est absent ou differe de l’utilisation qu’en font les individus non autiste : regard peripherique (la personne regarde de cote a la place de regarder son interlocuteur au sein des yeux), regard qui ne se fixe pas sur les individus ou non coordonne avec les autres signaux sociaux.
Mes expressions du visage ont la possibilite de etre incoherentes avec la situation (sourire lorsqu’une personne pleure), elles peuvent etre attenuees ou inexistantes (apporter l’impression que le visage est fige tel deconnecte d’un contexte) ou au contraire des expressions ont la possibilite de etre exagerees (Realiser nos gros yeux en mettant nos mains devant votre bouche comme quand on avait commis 1 enorme impair alors que l’on a juste fait tomber votre papier sans importance, rire trop tri?s en exagerant les contour d’la bouche…). Accorder les expressions du visage avec le propre etat emotionnel ou celui d’autrui ainsi que l’adapter a l’environnement requi?te souvent un effort conscient Afin de les individus autistes, la ou des individus non-autistes font appel a des competences qui paraissent innees. Mes personnes autistes doivent « mettre » une expression sur un visage.
Mes gestes du corps qui accompagnent des mots, en particulier les mouvements des bras et mains vont pouvoir aussi presenter des caracteristiques particulieres chez les gens autistes. On voit parfois une absence ou une moindre utilisation des mouvements des bras pour appuyer les elements de langage. Lorsqu’il existe des gestes pour accompagner le langage, ils ne sont aucun nature empathique ou emotionnelle.
L’intonation est en mesure de etre monocorde avec peu de variation dans le ton de la voix de maniere generale et de la peine a adapter le ton au contexte : avoir une voix triste ou joyeuse selon les interactions immediates. Mes observations montrent egalement des alterations au volume une voix : parler soit trop vraiment, soit jamais assez extri?mement.
Leo Kanner a fera les observations suivantes concernant le cas 06 11 Elaine dans le article parut en 1943 :
Her langage always has the same quality. Her speech is never accompanied by facial expression or gestures. She does not look into one’s face. Her voice is peculiarly unmodulated, somewhat hoarse; she utters her words in an abrupt manner.
Traduction libre : le langage a i chaque fois la meme qualite. Ces paroles ne sont jamais accompagnees par des expressions faciales ou des gestes. Elle ne regarde nullement le visage d’autrui. Sa voix manque particulierement de modularite, d’une certaine maniere rauque; elle prononce ses mots d’une maniere abrupte.
L’ensemble de ces points issus des comportements non verbaux sont pourtant essentiels pour la communication et des interactions sociales. Sans eux, il manque une partie du sens qui resulte de l’echange entre les gens.
Une alteration du developpement et du maintien des relations
J’ai communication et les interactions sociales etant differentes chez nos gens autistes, ce qui occasionne de la peine au developpement et le maintien des relations avec autrui.
De sorte i tester le degre d’alteration des relations plusieurs types d’exercices vont pouvoir etre menes durant les tests par le clinicien :
- Afin de des enfants il s’agit principalement de jeux avec de l’equipement permettant d’evaluer si le comportement social de l’enfant est le aussi que celui observe au cours du developpement normal d’un enfant d’age semblable. Cela regroupe : la capacite a deceler les indices non verbaux chez autrui, le degre de spontaneite ainsi que flexibility du jeu, les methodes de regulation des interactions…
- Afin de les adultes il s’agit d’engager la conversation autour de thematiques particulieres comme l’amitie, nos experiences sociales et les habiletes sociales.
Voila le type de question qui peut etre posees pour explorer le perimetre des relations sociales :
- Qui paraissent tes amis ?
- Pourquoi sont-ils tes amis ?
- Quelles sont nos choses que quelqu’un fera Afin de etre amical ?
- Comment te fais-tu des amis ?
- Qu’est-ce qui fait de toi un bon ami ?
Mes individus autistes ont generalement moins d’amis, passent moins de temps avec et sur une duree plus courte que les personnes non-autistes. Elles ont aussi tendance a lier des relations plus rapidement avec des personnes plus jeunes ou plus agees qu’elles.
Mes difficultes au domaine d’une communication et des interactions sociales entrainent 1 appauvrissement des relations et les individus autistes expriment souvent un sentiment de solitude important et le regret de ne pas avoir d’amis ou d’en avoir trop peu.Les comportements classiques permettant l’amitie tel le partage, la reciprocite ou la cooperation ne sont gui?re naturels, entrainant une maladresse sociale.
Mes bambins autistes jouent de maniere idiosyncrasique, c’est a dire qu’ils ont un propre facon de jouer a un jeu, celle-ci est souvent peu conventionnelle et freine l’entree en relation avec l’autre. I la place de jouer a la poupee en imitant des scenes de vie quotidienne, comme apporter a manger ou laver un bebe, les enfants autistes vont preferer aligner les poupees, les ranger, les classer dans un ordre precis correspondant a un propre logique.
Pour les bambins et adultes ayant reussis a cultiver une amitie ou une relation amoureuse Cela reste souvent complique de la maintenir au temps libre par manque d’hanbiletes sociales.